Имею право! Но и обязан!

                                     Все лучшее, что в человеке есть:

Его права и жизнь его, и честь,

И  жизнью пользуясь по праву,

Мы гордо говорим: имеем право!

Что мы знаем о своих правах и обязанностях?

С этого вопроса началось наше увлекательное путешествие по стране  Правосознания. А проходило оно в форме квест-игры в рамках Месячника гражданско-правового образования. Подготовила и провела квест инициативная группа: Маша Казанцева, Настя Сивкова, Соня Семенова, Полина Губина, Алена Мосина и Катя Голдобина.

4 команды посетили 5 станций согласно своему маршрутному листу.

Станция «Я - ребенок, я – человек». В форме игровой презентации Полина задавала вопросы о правах и обязанностях детей, и теоретический багаж наших знаний пополнился.

Станция «Юридическая». В сложном запутанном лабиринте мы должны были отыскать слова, относящиеся к теме нашего квеста.  Но и с этой задачей мы справились успешно.

Станция «Правовые ребусы». Пришлось поломать голову, чтобы из ребусов, которые подобрала Маша, составить фразу «Ребенок имеет право на жизнь, защиту, имя, семью, образование, любовь, медицину, отдых, развлечение, уважение»

На станции «Камень мудрости» ребятам предстояло разделить слова на две колонки: относящиеся к правам, и относящиеся к обязанностям. Как констатировала Соня, почти все команды успешно это сделали.

Еще раз закрепить теоретические знания нам предстояло на станции «Вопрос-ответ», где Алена и Катя предложили ребятам разгадать кроссворд на тему  «Правовые термины». Тут для нас стал камнем преткновения термин – Конвенция -  «Международный правовой документ, определяющий права детей». Но теперь мы знаем, что существует такой документ, который защищает наши права. 

В ходе квеста ведущие предлагали решать правовые задачки: анализируя ту или иную правовую ситуацию, мы зарабатывали дополнительные баллы. 

Итогом игры стала фраза, которую мы должны были собрать:  

«Права влекут за собой обязанности».

По традиции, команда – победитель получила призы. Героями дня стали: Арсений, Катя, Софа, Злата,  и Настя. Поздравляем!

Путешествие в историю «Уралкалия»

Интересной и полезной стала экскурсия нашего класса в музейно - выставочный центр ПАО «Уралкалий» - крупнейшей кампании нашего города. 

Мы совершили настоящее путешествие в пространстве и времени: узнали много интересного об истории калийного производства, познакомились с миром калийной руды и калийных удобрений, увидели подлинные экспонаты, связанные с современным калийным производством,  работой и бытом первооткрывателей и первостроителей «Уралкалия». И в очередной раз убедились, какие интересные, целеустремленные, отважные люди трудятся в данной компании.

В одном из залов музея фактически в полном масштабе представлена рубящая часть современного горного комбайна. Есть в экспозиции и единственная в России коллекция макетов горной техники калийного производства.

А одна из диорам «Клеть» помогла почувствовать ребятам настоящий спуск в шахту на глубину 400 метров!
 

Особенно ребят заинтересовали интерактивные экспозиции, макеты с мультимедийными инсталляциями и виртуальной реальностью. 

Интерактивная калийная лаборатория позволила увидеть кристаллы соли в увеличенных размерах и полюбоваться их красотой. 

      

 

 

Совершить такое увлекательное путешествие по музею нам помогла экскурсовод  Елена Владимировна Шерстобитова. Большое ей спасибо: ведь побывав в таком интересном музее, невольно заряжаешься энергией позитива, получаешь положительный эмоциональный настрой на познание всего нового и необычного!

Герои - они рядом с нами!

9 декабря в классе состоялся Урок Мужества и Подвига #ГероиЕсть в рамках проекта «Мотивирующие цифровые уроки». Ребята посмотрели небольшой короткометражный фильм: четыре истории о героях и реальных событиях. Молодой бортпроводник Максим, рискуя собственной жизнью, спасает пассажиров самолета из огня. Офицер Магомед не уронил свое достоинство и честь своего народа в сложных обстоятельствах и остался верен своей присяге. Юная 10-летняя девочка Юля, бесстрашно вступившая в бой с огнем и спасшая своих братьев и сестер. 15-летний Тимофей, преодолев страх, спасает своего друга и не дает ему утонуть.

Фильм вызвал у ребят определенные эмоции, заставил задуматься над многими вопросами: Что особенно запомнилось в фильме и заставило задуматься? Какие поступки можно назвать героическими? Были ли герои фильма предрасположены к тем поступкам, которые они совершили в критической ситуации? Какие личностные качества присущи героям фильма? Могут ли данные качества и ценности быть сформированы у нынешнего поколения детей? Что для этого нужно сделать? А есть ли герои рядом с нами?

Свои размышления о фильме ребята отразили в анкетах. Анкета помогла им еще раз осмыслить тему Урока Мужества, порекомендовать фильм к просмотру другим ребятам. Надеюсь, что основная задача урока выполнена: реальный пример героических поступков вызвал интерес среди ребят, а неравнодушное отношение к чужой беде, умение действовать в экстремальных ситуациях, преодолевать их и быть готовыми помочь окружающим стали для ребят главными мотиваторами. Участие в проекте с просмотром новых фильмов непременно продолжим!

Мы в ответе за тех, кого приручили!

 

Стремись животных защищать,

Они ведь – братья наши!

Стремись чуть-чуть добрее стать,

Мир этот сделать краше.

Их дружба крепкая верна,

Животные – как люди!

И нам их доброта нужна,

Кем без добра мы будем?

О доброте, о любви к братьям нашим меньшим зашел разговор у нас в классе. Мы познакомились с особыми жителями нашей планеты – нашими меньшими братьями. Ребята с увлечением рассказали о своих любимых питомцах: их повадках, их предпочтениях в питании, и просто о том, как они появились в семье и почему им дали то или иное имя. 

Героями дня стали карликовый пудель Нота, собаки Милка и Мартен, пес Арчибаль, коты Жора и Кузя, британцы Миша и Нюша, кошечки Алиса, Зося, Сэля, Маргоша,  кошка Умка и ее котенок Баффи, семейство Барсик и Маргоша, пес Марсик  и кошка Ксюша, хомячки Вареник и Пельмень. И в эту дружную компанию попали рыбки «Карамельки», рыбка Глория, сом-прилипала, меченосцы, тернеции и ахатинистая улитка Уля. В рассказах ребят чувствовалась их любовь к своим питомцам. Когда в доме много животных, сердце у детей растет быстрее, чем они сами.

Интересную викторину о животном мире провели девочки Вероника Сибагатулина и Настя Сивкова. Маша Казанцева в рубрике «Всякая всячина» открыла для ребят необычные факты о животных. 

И традиционными становятся наши онлайн-викторины. Победителем викторины «Мы в ответе за тех, кого приручили» стала Настя Мельникова, а призерами – Арсений Шаповалов и Алена Мосина. Мы поздравили ребят и вручили им папочки-файлы с изображениями животных.

Итогом нашего классного часа стало создание общего коллажа о братьях наших меньших. Вот что у нас получилось!

Науки юношей питают...

                                                                                                   

Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха.
Науки пользуют везде,
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму наедине,
В покое сладки и в труде…

Именно со слов знаменитой Оды на день восшествия на престол ее величества императрицы Елизаветы Петровны начался открытый классный час, посвященный  гению наук, основателю Российской Академии наук, творцу Отечественной науки – великому ученому Михаилу Васильевичу Ломоносову. И не случайно: ведь 2021 год объявлен в России Годом науки и технологий.

Да Михаил Васильевич к нам и сам пожаловал со своей королевской свитой!

 

Будущим гениям нашей российской науки  предстояло померяться своими силами и показать  свои знания. 4 команды вступили в поединок и показали свои знания, пройдя 6 этапов интеллектуального турнира:

                             

                      Команда НеМо

Команда БЭГиС

                            

                     Команда Домино

Команда Эрудиты

 

1 конкурс «Исторический».

«Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего»

Командам предстояло разгадать кроссворд «Факты из биографии Ломоносова».

Отмечены победители и призеры викторины «Творец Отечественной науки». Ими стали: Сибагатулина Вероника, Мельникова Настя, Ирина Кун, Губина Полина.

2 конкурс «Вычислительный»

«Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит»

Команды решали цепочки примеров, уравнения и восстанавливали пропущенные цифры. В результате ребята получали известные даты, связанные с биографией ученого.

3 конкурс «Как учился Ломоносов?»

«Во время учёбы в университете М.В.Ломоносов половину времени каждых суток учился, третью часть работал, шестую часть спал. А остальное время он посвящал отдыху. Сколько часов в сутки отдыхал Ломоносов? (кроме сна)»

Решив эту задачу, мы поняли: великий гений науки нисколько не отдыхал. Да и жалование он получал мизерное. Но наук своих Ломоносов не оставил.

 

4 конкурс «В мире наук»

«Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением»

Командам предстояло сопоставить карточки с высказываниями о науках с картинками, изображающими ту или иную область знаний и угадать, о какой науке идет речь.

Потренировались ребята и в составлении мозаичных полотен: ведь Михайло Ломоносов был мастер этого дела.

5  конкурс "Поэтический".

«Всем, кто хочет добиться успеха в изучении языка, нужно научиться открывать его тайны»

Команды должны сочинить стихи, используя предложенные рифмы.

Поэты - секреты,

Науки - ответы,

Узнавай  - не зевай,

Урок – впрок. 

Получилось у всех отлично!

Результатом стало облако рефлексии, где каждый смог высказать свое мнение об открытом уроке.

Строгое жюри подвело итоги. Победителем турнира стала команда «НеМо», они получили грамоту, а также им были вручены сертификаты за участие в краевом математическом турнире «Вектор успеха».

Мы поздравляем всех участников турнира и желаем успехов в изучении различных наук. Будьте любознательными, умными, талантливыми и жизнерадостными, как наш великий земляк Михаил Васильевич Ломоносов. Ведь через учение Вы счастливы будете!